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互动录播

教学过程中的师生互动是用来解决问题的，这个问题就是预期目标，有了预期目标，师生互动就不会只流于形式，它能使互动过程有序化。在此基础上的师生互动，才能产生效果。在解决问题的过程中，师生能超越预期目标，产生新的问题，对问题的理解就更加深入，更能体现师生互动的有效性。

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互动录播系统怎样实现互动？

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方法/步骤

1、精品课程的录制：将好的教师的整个授课过程及教学内容电子化、数字化，即包含教师的视频、声音、讲稿以 及学生的视频、声音，统一整合生成九种不同类型的课件，支持后期对课件进行删减、合成、索引及发布成支持Scorm标准的多SCO的编辑。支持按照知识点 或技能点录制，同时满足支持移动终端学习、可对课件内容进行快速检索定为，方便学校教与学的综合应用，完成精品课程和省级精品课程的录制。

2、教学课程***：录播系统会将录制的音视频及教师课件内容实时***出去，其他学生通过IE即可收看***课堂内容，满足多个教室学生的学习，丰富了学校的教学手段，调动了学生的上课积极性。学生可以随时随地进行观摩、学习，不再受空间和时间的限制。

3、互动教学：学校和学校之间都可以进行语音、视频和数据等的交互。同时在交互系统建立编排课程表及通过短信发送，提供人性化的教务信息发布及通知，并与学校其他学习平台进行整合，满足多元化的学习、教学管理需要，大大提高学校***价值。

互动录播的应用

有些偏乡地区学校由于师资匮乏，经常有些学科根本没有教师能够担任课程，而是以其他学科老师暂时担纲。为了促进教育均衡，可以由城市与偏乡学校配对，或是由特定科目教学质量较好的学校配对较差的学校，定时进行课程的远程教学。这种远程教学类型以教学为主，教研为辅，也就是主要目的在提高学生学习质量。

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