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“微课”的主要特点

主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是***强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

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慕课发展趋势

有更多的美国以外的大学将提供大型开放式网络课程。两家提供网上课程的机构宣布，自助式全景微课系统价格，将与加拿大、墨西哥、欧洲、中国、新加坡、日本和澳大利亚的大学合作，同时还会跟更多美国学府签约。总部在美国加州的Coursera新增中文、法文、西班牙文和意大利文四种授课语言。未来几个月，它将能多提供约90个新课程。其联合创立人、斯坦福大学副教1授吴恩达（Andrew Ng）说：“用其他语言授课将能让更多学生上我们的课。”

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连结主义式的教学设计原则

1、集结：连结主义式的MOOC让大量的资料能在线上不同网站传播，云南自助式全景微课系统，然后再将各种资讯集结成通讯报导或网页，以方便让参与者读取。这和传统课程相反，自助式全景微课系统哪里有，因为传统课程的内容是事先准备好的。2、混编：连结课程内的教材或其他内容。3、重新制定目标：重新编排教学内容以配合不同学习者的目标。4、回馈：与其他学习者或全世界分享依不同学习目标编排的教学内容和想法。

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